A Váci Madách Imre Gimnázium Erasmus+ pályázatai
Benicsek Mihály
Kurzus: Eco-Explorers: Inspiring Sustainability Awareness in Iceland's Classroom
Szervező: SMART TEACHERS PLAY MORE, Iceland
Időpont: 2025. július 19-27.
2025. július 19-27. között Reykjavíkban, Izland fővárosában tölthettem egy hetet, amely során az izlandi iskolákban zajló fenntarthatóság oktatását ismerhettem meg.
A képzés majd minden napján olyan gyakorlatias feladatokat ismertünk meg és próbáltunk ki, amelyek a környezeti problémák megismerését, értelmezését és a megoldás keresését mutatják be. A teljes képzés az izlandi iskolarendszer szemléletét tükrözte.
Az egyes aktivitások és feladatok az izlandi iskolai oktatás mindennapos részét képezik. A szellemi tevékenységet gyakran tagolták mozgásos feladatok, amelyek vagy tanulási tartalmakhoz kapcsolódtak vagy a mozgás révén a figyelem, összpontosítás fokozását szolgálták vagy relaxációt támogatott. Ilyen volt pl. Álljunk fel, majd fejkörzés, vállkörzés, nyújtózkodás a fejünk fölé nyújtott kezekkel, majd a lábak rázása, kis helyben futás. Másik gyakorlatként becsukott szemmel légzőgyakorlatot végeztünk. Mind a két gyakorlat segítette a felfrissülést és koncentrációt.
Az első napon játékos ismerkedős feladatokkal kezdtünk. Az egyik feladatnál párba állva, a társunk szemébe nézve kellett felváltva számokat mondani. A következő körökben egyes számok helyett taps vagy a vállunk megérintése volt a számok mellett, miközben újabb és újabb társsal teljesítettük a köröket. A képzés első napján már megjelent az önreflexió, amely a képzés további napjain is fontos elemek voltak. Itt a szaktárgyunkra reflektáltunk, a Mit jelent nekem a fenntarthatóság?, Mit teszel a jólléted érdekében? és Milyen elvárásaink vannak a képzés napjaira? kérdéseket válaszoltuk meg.
Második napon először egy geotermikus erőműbe vitték a csoportunkat, ahol megismerkedhettünk a geotermikus energia hasznosításának nagyszerű lehetőségével. Ezután egy gejzírekkel tűzdelt kis völgye látogattunk, amely gejzírmező forró vizét hasznosítják a geotermikus erőműben. A geotermikus erőmű mellett megismerhettük az eddig egyetlen működő szén-dioxid csapdázó üzemét, amely a geotermikus energia kinyerése közben a felszínre került szén-dioxidot, kén-hidrogént és a levegőből kinyert szén-dioxidot sajtolta le kb. 2 km mélységbe a bazalttufába, ahol ásványi kristályokká alakul és évmilliókra kivonódik a légkörből.
A harmadik napon megismerkedtünk testközelből Reykjavík egyik legújabb iskolájával, ami a gyermekek kori sajátosságaira, igényeire odafigyelve épült. Az épület egyszerű és funkcionális, nagy belső terekkel. A természettudományos oktatáshoz műhelyekkel, üvegházzal, tetőkerttel. Az iskola jelszavai: Courage, Teamwork, Respect. A napot a kultúrális esttel zártuk, ahol az összes többi képzés résztvevőivel bemutattuk saját országunk gasztronómiai, kulináris értékeit, ismerkedtünk más országok kollégáival és új partnerségi kapcsolatok is alakultak.
A negyedik nap délelőtt mindenki a saját maga által használt egy-egy aktivitást, feladatot mutatott be, ami során egyrészt jó volt látni, hogy más kulturális környezetben milyen munkaformákat, megközelítéseket alkalmaznak a kollégák.
Mivel az izlandi iskolai képzés szerves része a fizikai aktivitás, a természetben töltött idő, ezért a következő nap jelentős részét Reykjavík egy parkjában töltöttük, hogy többnyire mozgásos, tapasztalati tanulással, élményalapú tanuláson alapuló feladatokat próbáltunk. Középiskolára adaptálni kell ezeket a feladatokat, de általános iskolai tanítás során nagyon élvezetes és bevonó formája a tanulásnak. Ezután prezentációval egybekötve ismerhettük meg az izlandi iskolarendszert, majd utána Erasmus partnerkereső kerekasztalt tartottunk.
A pénteki napunk az önreflexióé, illetve a hét foglalkozásainak, eseményeinek összegzésével telt, valamint egyéni és kis csoportos formában a héten szerzett ismeretek hasznosítását terveztük, többek között diákokkal teljesíthető projektfeladatokat a fenntarthatóság szem előtt tartásával.
A szombati nap az izlandi életfilozófia jegyében telt, kipróbáltuk Reykjavík számos hőforrásból működő fürdőjének egyikét, ahol a közösségi média és a mobil eszközöket félretéve relaxálhattunk és töltődhettünk fel.
A kinn töltött egy hét alatt a kurzus ismeretei mellett megismerkedtem Reyjavík történelmi jelentőségű helyszíneivel, épületeivel, egy kultúrától nyüzsgő várossal, ahol a helyiek a magányos lét mellett a közösségek jelentőségét és a természet szeretetét hordozzák magukban. A legcsodálatosabb természeti élményem az volt, amikor az éppen működő vulkán közelébe is eljuthattunk. Életre szóló élmény volt látni a fröcsögő, folyó lávát, állni a kb. egy hetes, még javában izzó láva mellett.
Benicsek Mihály
Váci Madách Imre Gimnázium